环境科学

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环境科学是中国普通高等学校的一个本科专业,属于环境科学与工程类,修业年限为四年,属于工学或理学学士学位。 1998年,教育部颁布《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表(1998年颁布)》,将原环境学(专业代码071401)与环境规划与管理(部分)(专业代码081103)合并为环境科学专业,专业代码使用原环境学专业代码071401,授予理学学士学位,属环境科学类,2012年教育部发布的《普通高等学...

环境科学是中国普通高等学校的一个本科专业,属于环境科学与工程类,修业年限为四年,属于工学或理学学士学位

环境科学专业的发展

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1998年,教育部颁布《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表(1998年颁布)》,将原环境学(专业代码071401)与环境规划与管理(部分)(专业代码081103)合并为环境科学专业,专业代码使用原环境学专业代码071401,授予理学学士学位,属环境科学类,2012年教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》,其中制定了新旧专业对照表,并将原来的环境科学(专业代码071401)和地球环境科学(专业代码071404S)合并为环境科学专业,改为工科门类,专业代码变更为082503,可授予工学或理学学士学位,属于环境科学与工程类专业。教育部于2020年2月21日颁布的《普通高等学校本科专业目录(2020版)》,其中指出环境科学专业为工学门类专业,专业代码为082503,属于环境科学与工程类专业,可以授予工学或理学学士学位,学制为四年或五年。

环境科学

培养标准

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培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有可持续发展理念,具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握相关专业的专门知识,能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质专门人才。

知识要求

本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识,接受环境科学专业技能的基本训练,培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。

课程体系

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环境科学专业的课程体系主要包括通识类知识、学科基础知识、专业知识三部分。

课程设置

课程类别授课内容
通识类课程马克思主义基本原理概念、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、 思想道德修养与法律基础、形势与政策、外语、人文社会科学计算机信息技术
学科基础课程数学、物理学、化学(无机化学、分析化学、有机化学、 物理化学)、生态学、环境学、地质学、环境化学等
专业课程环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等

参考资料

实践教学

本专业应加强实践类教学环节,通过顶层设计构建实践课程体系,包括实验、课程设计、实习和毕业设计 (论文)等,培养学生的实践能力,主要包括实验技能、科研能力、实践能力等。工程类专业还应包括工以及工程设计能力、工艺操作能力等。学科基础和专业课程及计算机信息技术应设置实验环节。实验课程应涵盖观察性实验、验证性实验、设计性实验、综合性实验和研究性实验。各高校可根据办学特色及实验/实习教学目的与要求,开展实验教学,专业基础和专业课程实验不得少于5学分或160实验学时,并应涵盖专业主干课程的核心知识单元。

毕业写作

毕业生在毕业设计(论文)选题应结合本专业的实际问题,培养学生的创新意识、协作精神、分析问题以及综合应用所学知识解决实际问题的能力,对毕业设计(论文)的指导和考核应有企业或行业专家参与。

环境科学发展方向

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深造方向

环境科学本科专业毕业后,可以选择继续深造。研究生专业有环境工程(专业代码083002),研究方向包括雨水控制利用与海绵城市、水污染控制与水资源可持续利用、大气污染控制等。

就业方向

毕业生可选择在国企就业,主要面向中国建筑、中国兵器工业集团、鞍钢集团、中国东方航空集团、中国大唐集团、抚顺矿业集团等。可在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、分析测试、环境规划与管理等工作。也可报考农业农村部、海事局等国家公务员单位。

师资队伍

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开设本专业的专任教师数量和结构满足本专业教学需要,生师比不高于20:1。新开设专业专任教师应不少于10名;在校本科生超过120名时,每增加20名学生,至少增加1名专任教师。专任教师中具有硕士及以上学位的比例不低于90%, 40岁以下授课教师应具有博士学位。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。专任教师能独立承担80%以上的专业基础课程和专业课程,担任主干课程教学任务的教师应具有讲师及以上职称,30%以上主要专业课程由具有高级职称的教师讲授。

教学条件

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按照不同实习环节在人才培养中的作用,建立长期稳定的、满足教学要求的实习基地,鼓励各高校联合建立实习基地或实现资源共享,开设院校学院需自建图书资料室或学校图书馆中应有满足本专业人才培养要求的图书、期刊、标准、规范及其他资料,并具有数字化资源及信息检索工具。新办专业应保证充足的专业开办经费,专业教学科研仪器设备应满足教学要求。已办专业除正常教学运行经费外,应有稳定的经费投入,满足实验室维护更新、图书资料购置、实习基地建设等需求。

开设院校

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地区开设院校
北京北京大学北京科技大学北京林业大学中央民族大学中国石油大学(北京)
中国人民大学北京建筑大学北京师范大学华北电力大学(北京)中国科学院大学
北京工业大学
天津南开大学天津科技大学天津农学院天津师范大学南开大学滨海学院
天津大学天津理工大学
河北河北大学华北电力大学(保定)华北理工大学河北科技大学河北农业大学
河北师范大学华北科技学院河北农业大学现代科技学院河北环境工程学院
山西山西大学太原科技大学山西农业大学晋中信息学院山西师范大学现代文理学院
内蒙古内蒙古大学内蒙古工业大学内蒙古师范大学呼伦贝尔学院内蒙古大学创业学院
辽宁大连理工大学东北大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学
辽宁工业大学沈阳农业大学沈阳药科大学辽宁师范大学大连民族大学
吉林吉林大学延边大学吉林建筑大学吉林化工学院吉林农业大学
东北师范大学北华大学吉林师范大学长春师范大学长春工程学院
黑龙江黑龙江大学哈尔滨工业大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学
东北林业大学
上海复旦大学同济大学东华大学上海海洋大学华东师范大学
江苏南京大学南京林业大学南京农业大学淮阴师范学院江苏理工学院
中国矿业大学南京信息工程大学中国药科大学盐城师范学院南京大学金陵学院
南京工业大学南通大学南京师范大学苏州科技大学西交利物浦大学
河海大学盐城工学院江苏师范大学扬州大学昆山杜克大学
江南大学
浙江浙江大学绍兴文理学院浙江工商大学杭州师范大学钱江学院宁波诺丁汉大学
浙江工业大学温州大学浙江万里学院浙江药科职业大学温州肯恩大学
浙江海洋大学
安徽安徽大学中国科学技术大学安徽农业大学安徽师范大学安庆师范大学
淮北师范大学黄山学院安徽科技学院蚌埠学院
福建厦门大学福建师范大学泉州师范学院闽南师范大学闽南科技学院
江西南昌大学上饶师范学院宜春学院赣南师范大学井冈山大学
景德镇学院
山东山东大学青岛理工大学山东农业大学曲阜师范大学青岛大学
中国海洋大学山东建筑大学青岛农业大学聊城大学烟台大学
青岛科技大学齐鲁工业大学山东师范大学泰山学院齐鲁理工学院
济南大学
河南郑州大学河南农业大学河南科技学院河南大学河南师范大学
河南财政金融学院河南城建学院河南开封科技传媒学院新乡工程学院
湖北武汉大学武汉工程大学武汉纺织大学武汉轻工大学武汉理工大学
华中农业大学湖北民族大学中南民族大学湖北工程学院湖北理工学院
湖北恩施学院湖北工程学院新技术学院
湖南湘潭大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南文理学院
广东中山大学暨南大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学
华南师范大学韩山师范学院嘉应学院广州大学仲恺农业工程学院
东莞理工学院广东工业大学佛山科学技术学院北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
广西广西师范大学南宁师范大学桂林学院
海南海南大学海南医学院
重庆重庆大学重庆交通大学重庆文理学院重庆三峡学院长江师范学院
四川成都信息工程大学四川农业大学西华师范大学内江师范学院西南民族大学
贵州贵州大学贵州师范大学凯里学院贵阳信息科技学院
云南云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学大理大学
云南民族大学玉溪师范学院
西藏西藏农牧学院西藏大学
陕西西北大学西安交通大学西安建筑科技大学西安工程大学长安大学
西北农林科技大学陕西师范大学延安大学陕西理工大学
甘肃兰州大学兰州交通大学兰州城市学院
青海青海大学青海师范大学青海大学昆仑学院
宁夏宁夏大学
新疆新疆大学新疆农业大学新疆师范大学喀什大学伊犁师范大学

 

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词条目录
  1. 环境科学专业的发展
  2. 培养标准
  3. 培养目标
  4. 知识要求
  5. 课程体系
  6. 课程设置
  7. 实践教学
  8. 毕业写作
  9. 环境科学发展方向
  10. 深造方向
  11. 就业方向
  12. 师资队伍
  13. 教学条件
  14. 开设院校

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